• Tägliches anwenden des erlernten 

• Meditationen Zazen, Retreat ( 8 Tage schweigend meditieren und Yoga)

• Heilpraktiker Ausbildung zum besseren Verständnis des Körpers

• Unzählige Erste Hilfekurse speziell für den Kampfkunstunterricht besucht, nach didaktischen Gesichtspunkten mit Medizinern und Pädagogen optimiert und selbst entwickelt gegeben.

• Unterricht für Auszubildende in: Pädagogik Didaktik/Methodik, Verkaufspsychologie, Kampfkunst Erste Hilfe

• Kuatsu (Vitalpunkt Erste Hilfe)

• Durch ständige Weiterbildungen halte ich mich immer auf dem neuesten Stand

• unter anderem: Kyusho Jitsu, Karate-Do, Jiu-jitsu, Ninpo-Ninjutsu, Hapkido, WT, Aikido, Systema, Escrima/Combat- Arnis, Tai Chi, Qi Gong, Argentinischer Tango, Lindi Hop, Standart/Latein Tänze, 

• Lehrer für Ballett, Hip Hop, Jazzdance, Pilates, ...

• Dozent an der Musicalakademie

• Musicaldarsteller, Stuntman

• Hypnoseschein

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Mein Konzept:

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Es gibt nur eine Physik, auch wenn man ihr mehrere Namen geben würde.

So ist es auch in der Kampfkunst. Die vermeintlichen Unterschiede ergeben sich aus dem Geschichtszusammenhang den ich hier unter "Kampfkünste" erläutere.

Manche Kampfkünste haben Teilbereiche erschlossen welche den anderen fehlen.

Dank vieler Kampfkünstlerinnen die sich in ihren Bachelor und Masterarbeiten damit befassen,

wird immer mehr theoretisches Wissen mit wissenschaftlichen Methoden belegt und dadurch auch effizienter.

Zum Beispiel, dass es 60.000-100.000 Wiederholungen benötigt um eine Bewegung als Muskelreflex zu speichern ähnlich dem Blinzeln, wie es in der Selbstverteidigung angestrebt wird.

 

So habe ich in über 10 Jahren hauptberuflichem täglichen Kampfkunst unterrichtens mit meinem Team aus studierten Pädagogen und Kampfkünstlern, Lernziele definiert, didaktisch reduziert und ein Prüfungsprogramm daraus entwickelt, welches die Prüfungsprogramme aller großen Verbände im Karate-Do, Jiu-Jitsu, Ninpo Ninjutsu, Kyusho Jitsu, Escrima/ Combat-Arnis, Kickboxen 

vollständig implementiert und sehr viele weitere berücksichtigt.

Obwohl dies für einen außenstehenden sicher unmöglich scheint, kommen meine Schüler trotzdem schneller voran als in vergleichbaren Schulen in denen klassisch nur ein Stil Unterrichtet wird.

Im Gegenteil. Es erhöht das Verständnis, die Begeisterung, die Qualität und Präzession sowie die Bleiberate. Meine Prüfungen und ich sind in den größten Verbänden anerkannt.

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Oft sehen Bewegungen unterschiedlich aus, obwohl sie in einer Kampfkunst lediglich im Schülerlevel zum lernen stark vergrößert werden, was zum erlernen genau das richtige ist. Auch wenn es für außenstehende und leider oft selbst für Lehrer nicht ersichtlich ist, dass dies lediglich eine Lernhilfe darstellt und nicht das eigentliche Lernziel.

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Ich bediene mich dankbar bei diesen Lernhilfen, da Künste und Sportarten welche diese weglassen große Einbußen in der Präzession haben und ein späteres Nutzen der Vitalpunkte ineffektiv wird.

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Wenn mich Schüler nach der besten Kampfkunst fragen antworte ich:

Stell Dir vor die Kampfkünste sind unterschiedliche Routen auf einen Berg.

Eine Route ist flach aber lang, eine andere steil aber kurz mit vielen abstürzen

und wieder andere haben gemischte Routen.

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Oben auf dem Berg angekommen, treffen sich aber alle wieder, egal welche Route sie genommen haben.

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Manche Kampfkünste (Soft Style) sehen weich aus werden aber später sehr hart, andere umgekehrt.

Die Prinzipien die verstanden und gemeistert werden müssen sind bei allen gleich.

-der superheldenausbilder

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