Als Pädagogen nutzen wir die gelernte Didaktik

eine durch 10 Jahre Erfahrung und ständiger Weitebildung optimierte Methodik

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Je nach Unterrichtsräumlichkeit ist das Zusehen ohne, dass die Schüler visuell oder akustisch abgelenkt werden natürlich erwünscht.

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Auf erstauntes Nachfragen der Eltern, wie wir diese fröhliche Disziplin und Konzentration bei deren Kindern erreichen, habe ich besonders bei Eltern die selbst Grundschul- oder Gymnasial- Lehrer sind auf eine oder mehrere der Folgenden angewandte Techniken hingewiesen.

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- Motivations und Lehrtechniken

- Pygmalion-Effekt (auch Rosenthal-Effekt) 

- Bedürfnispyramide

- Kommunikationsmodelle wie DISG, 4 Seiten Modell  (auch Nachrichtenquadrat, Kommunikationsquadrat oder Vier-Ohren-Modell)  nach Schulz von Thun,

- Harvard-Konzept

- Die 4 großem Motivatoren Anschlussmotiv, Machtmotiv, Leistungsmotiv, TAT-Testes nach Albert Mehrabian

- intrinsische und extrinsische Motivation